以下(xià)是(shì)浙江日(rì)報(bào)的(✔ αde)報(bào)導：第十五版

泥地(dì)上(shàng)的(de)暢想曲
　　3月(yuè)3日(rì)是(shì)金(jī★≠€↕n)亞挖掘機(jī)培訓學校(xiào)春節後開(kāi)班的(de)第一(y•≥ī)天，天空(kōng)飄著(zhe)小(x±↔iǎo)雨(yǔ)。在甯波南(nán)郊‍'£一(yī)片泥濘的(de)“工(gō☆♦★ng)地(dì)”上(shàng)，幾十台♥¶挖掘機(jī)正在間(jiān)歇式地(dì)&ldqu¶£♠∞o;作(zuò)業(yè)”著(zhe)。
　　程玉彬隔著(zhe)鐵(tiě)栅欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地(dì)♦♣望著(zhe)這(zhè)些(xiē)時(shí)挖時(shí)停的(de)挖掘機(jī)，5£≤ε0多(duō)位新學員(yuán)剛在這(zhè)片實踐“工(gōng)地≥≥₽♣(dì)”上(shàng)“見(jiàn)習(xí¥<)”了(le)一(yī)把，一(yī)張張臉上(shàng)都(dōu)帶著(zheβ& )興奮勁兒(ér)。
　　程玉彬知(zhī)道(dào)那(nà)種激動的(de)滋味，因為(β≠£wèi)自(zì)己也(yě)是(shì)這(zhè)樣在一(yī)次次接觸新技(✘​jì)能(néng)的(de)過程中成長(cháng‍®×)起來(lái)的(de)。
　　10多(duō)年(nián ®‍)前，他(tā)與眼前的(de)學員(yuán)一(yī)樣，都(dōu)是(shì)〩外(wài)來(lái)務工(gōng)☆∏者群體(tǐ)中的(de)“滄海(hǎi)一(yī)粟”，從(cóng)安"δ徽老(lǎo)家(jiā)輾轉到(dào)甯波，通(tōng)過自(zì)己的(de)努力打拼到¶↑(dào)現(xiàn)在。
　　如(rú)今的(de)程玉彬已是(shì)&ldγ↑quo;金(jīn)亞”學校(xiào)的(₽$de)常務副校(xiào)長(cháng)≈☆&≠，戶口也(yě)已轉到(dào)了(le)甯波。
　　程玉彬的(de)腦(nǎo)海(hǎi)中閃過了(le)一(yī)張張親切的(de)​γ臉，如(rú)果當初沒有(yǒu)“劉總&rdquo¥↕‌;帶他(tā)入門(mén)，如(rú)果當初沒有(yǒu®≠)“方老(lǎo)師(shī)”手把手教他(t £ā)學技(jì)術(shù)，如(rú)果當初沒有(yǒu)&lφ<≥dquo;老(lǎo)李”的(de)≥★鼓勵……或許，離(lí)開(kāi)了(le)朋(péng®±↔♦)友(yǒu)的(de)襄助，他(tā)根本不(bù)會(huì)取得(deλδ)今天的(de)成績。
　　“程校(xiào)長(cháng)好(↓>hǎo)！”學員(yuán)的(de)問(wèn)€&©候聲打斷了(le)程玉彬的(de)回想。
　　程玉彬看(kàn)著(zhe)那(nà)一(yī)張張年(nián)輕的↔™≈↑(de)臉，就(jiù)像看(kàn)到(dào)了(le)年(nián)輕時±"® (shí)的(de)自(zì)己，“我也(yě)要(yào£∑✔)幫助他(tā)們實現(xiàn)自(zì)己的(de)夢想”，在≈‌辦學之初程玉彬就(jiù)是(shì)這(zhè)麽想的(de)。
　　在這(zhè)一(yī)批新學員(yuán)裡(♣•lǐ)，唱(chàng)主角的(de)依舊(jiù)是(shì)“80↑®π§後”、“90後”這(zhè)&©×‌些(xiē)“新生(shēng)代&♣€¥rdquo;。
　　戴著(zhe)眼鏡、留著(zhe)平頭的(de)汪海(hǎi)波出生(shēγ"ng)于1990年(nián)，老(lǎo)家(jiā)在河(hé)南(nán)∑αγ←信陽。他(tā)的(de)父母在甯波打工(gōng)已20多(duō)年(ni≠£án)，作(zuò)為(wèi)“留守☆✔兒(ér)童”中的(de)一(yī)員( ♣yuán)，他(tā)留在老(lǎo)家(jiā)讀(dú)到(dào)了(le)高(∏‍™gāo)中畢業(yè)。2年(nián)前，他(tā)踏著(zhe)父母☆∞♥的(de)足迹也(yě)來(lái)到(dào)了(le)甯波。÷δ×↓
　　“我想學好(hǎo)≥®₽φ一(yī)門(mén)技(jì)術(shù)，再謀求發展，←'™σ”汪海(hǎi)波言談中顯得(de)頗有(yǒu)思®&路(lù)。他(tā)曾經在服裝廠(chǎng)接受過流水(shu₩ ≠₩ǐ)線培訓，但(dàn)并不(bù)滿足。通(tōng)過打聽(tīng)，汪海 π(hǎi)波了(le)解到(dào)挖掘機→ε★₽(jī)駕駛市(shì)場(chǎng)前景很(hěn)好(hǎo)，他(tā)想，現(xiδ₩àn)在建築項目那(nà)麽多(duō)，開(kāi)挖掘機(jī)一(yī)定是(s∞♣hì)能(néng)賺錢(qián)的(de)技(j↔>±ì)術(shù)。于是(shì)，毫不(bù)猶豫地(dì)拿(ná)出這(z×✔₩hè)幾年(nián)打工(gōng)存下(xià)的(¥ •de)錢(qián)，付了(le)培訓費(fèi)。2個(gè)月(yuè)培訓結≥✘束後，他(tā)希望這(zhè)門(mén)新學的(de)技(jì)能(né↓£σ¶ng)可(kě)以改變他(tā)的(de)人(rén)生(shēng)軌迹。
　　程玉彬常喜歡給汪海(hǎi)波這(zhè)樣的(de)“80後&rdq€αuo;、“90後”學員(yu€×án)指點他(tā)們的(de)前途：學好(hǎo)技(jì)術(shù)，一(yī)方面是(sβ↓∑∑hì)為(wèi)了(le)高(gāo)工(gōng)資就λ ≈(jiù)業(yè)，一(yī)方面也(yě)是(shì)↑©為(wèi)創業(yè)做(zuò)準備。​ 
　　說(shuō)“高(gāo)工(gōng)資就(jiù)業(yè)&∏ rdquo;，程玉彬心裡(lǐ)有(yǒu)底。剛開(kāi)年(nián)，學校(xiàγβ¥™o)每天就(jiù)能(néng)接到(dào)1♥ 0多(duō)個(gè)求聘挖掘機(jī)駕駛員(yuán)的(de)電(diàn)話(hu‌♦à)，近(jìn)一(yī)個(gè)月(yuè)來(lái)陸續€‌ Ω有(yǒu)200多(duō)個(gè)需求單φ↓位被他(tā)登記在冊。“新手駕駛員(yuá‍₩n)，工(gōng)資一(yī)般是(shì)每月(yuè)2000元，成熟練工(gōng)後價₩‌格更高(gāo)，一(yī)月(yuè)4000元沒問(wèn✔εφ)題，”程玉彬很(hěn)了(le)解這(zhè)個(gè)市(shì)場(c÷→"≤hǎng)的(de)行(xíng)情。
　　說(shuō)“創業(λ"σyè)”，那(nà)就(jiù)主要(yào)→♣β™看(kàn)學員(yuán)自(zì)己了(le)。程玉彬辦&ldqu©₽o;金(jīn)亞”已有(yǒu)5個(gèε ☆φ)年(nián)頭，陸續向社會(huì)提供了(le)46批挖掘機(jī)駕↔™α™駛員(yuán)，也(yě)有(yǒu)些(xiē)學員(yuán)γ '畢業(yè)後會(huì)自(zì)己買挖掘機(jī)，再出租給别的(de)建築公司，≠♠​ 自(zì)己當老(lǎo)闆，但(dàn)能(néng)像程玉彬自(zì)§ε€己這(zhè)樣創業(yè)的(de)還(hái)是(shì)少(shǎo)數¥βδ(shù)。
　　17歲的(de)林(lín)家(jiā)楠是(shì)這(zhè)Ωσ←一(yī)批新學員(yuán)中年(nián)紀最小(×®☆xiǎo)的(de)一(yī)個(gè)，有(±‍yǒu)著(zhe)一(yī)張稚氣未脫的(de)臉和>β‌(hé)一(yī)頭時(shí)尚另類的(de)發型，同時(shí)，他(t&← ā)也(yě)是(shì)這(zhè)些(xiē)學員(yuán)中雄心最'‍ •大(dà)的(de)一(yī)個(gè)，“我學會(huì)技(jì)術(₹"↓®shù)賺錢(qián)後，要(yào)買一(yī)台挖掘機( ≤jī)運回安徽池州老(lǎo)家(jiā)去(qù)，自(zì)己做(zuò)老(lǎo)闆，§‌×包給别人(rén)開(kāi)。”林(lín)家(ji≠©¶×ā)楠信心滿滿。
　　在這(zhè)批為(wèi)了(le)夢想而聚在一♠↔(yī)起接受技(jì)能(néng)培 π¶訓的(de)學員(yuán)中，無論是(shì)端坐(z♠§uò)在教室裡(lǐ)聽(tīng)理(lǐ)論£→™®講解的(de)“80後”新生(shēng)吳春偉，還(hái)ε↕♦是(shì)在挖掘模拟機(jī)上(shàng)操作(zuò)著(zhe)開(kāi)關的γ§(de)“90後”四 'β川小(xiǎo)夥黃(huáng)小(xiǎo) ™♦兵(bīng)，他(tā)們都(dōu)有(<₹¥↓yǒu)一(yī)個(gè)共同的(de)觀念&mda¶$sh;—“技(jì)術(shù)能(néng)改變命運✔♣"”。對(duì)本領的(de)渴求也(yě)讓他(tā)們心甘情願↓÷在技(jì)能(néng)教育上(shàng)進行(xíng)投資消費(fèi)。
　　“新生(shēng)代農(nóng)民(mín)工(gōng)☆©γ∏需要(yào)什(shén)麽樣的(de)技 ♥(jì)能(néng)培訓？是(shì)我們政府需要(yào)調研了(le ↑>)解的(de)。”甯波市(shì)鄞州區(qū)勞§₽<γ動和(hé)社會(huì)保障局副局長(cháng)施國(guó)裕已經搞了(₽≠le)4年(nián)多(duō)農(nóng)民(mín)工(gōng)技(jì) <"'能(néng)培訓工(gōng)作(zuò)，僅鄞州區(qū)一(yī)年(nián)就(ji• £πù)能(néng)培訓1萬多(duō)個(gè)外(wài)來(lái)務工(gōng)人(rδ∑™én)員(yuán)。
　　施國(guó)裕在培訓中發現(xià'© ☆n)，挖掘、數(shù)控、電(diàn)工(gōng)、電(diàn)腦(nǎ♠ ± o)、服裝軟件(jiàn)等針對(duì)性強的≈←♦(de)培訓項目特别受這(zhè)些(xiē)“新生(shēng)代&rdquo™¶★↔;的(de)歡迎，如(rú)果培訓內(nèi)容不(bù)對(duì)“胃口×↔”，即便是(shì)請(qǐng)了(le)大(dà)學名教授≠↓÷←去(qù)講課，這(zhè)些(xiē)“新生(shēng)代&r↕₩↑≠dquo;也(yě)不(bù)會(huì)給面子(zǐ)來•™↔(lái)聽(tīng)。
　　比父輩們更務實的(de)“新生(shēng)代農(nóng)民(mínπ‌)工(gōng)”，學習(xí)技(jì)能(✘α&néng)大(dà)都(dōu)是(shì)為(wèi)了(le)在城(chéng)市("‍shì)裡(lǐ)紮根。他(tā)們不(b ©>×ù)同于父輩，因為(wèi)他(tā)們身(shēn)後的(de)鄉(xi←≈←σāng)村(cūn)已經模糊，如(rú)果不(bù)₩≥ε憑借技(jì)能(néng)在城(chéng)市(shì)裡(lǐ)站(zhàn)穩腳跟，又(yò&≠©₽u)不(bù)能(néng)回歸土(tǔ)地(dì)務農(nóng)，他(tā)們在現(xi≤σàn)代文(wén)明(míng)的(de)燈紅(hóng)酒綠(lǜ)中就(jiù)←σ↕→容易迷失自(zì)己。
　　因為(wèi)有(yǒu)這(zhè)層隐隐的(de)擔憂，施'​§↕國(guó)裕認為(wèi)在教育培訓中，&l£≥ dquo;新生(shēng)代農(nóng)民(mín)工(gōn$≠g)”應該“風(fēng)Ω≤物(wù)長(cháng)宜放(fàng)♠₹£π眼量”，不(bù)僅注重技(jì)能(néng)的(de)λ &培訓，也(yě)應注重文(wén)化(huà)素質的(de)培養，增加交通(tō 'δβng)意識、法律意識、勞動意識等等，與現(xiàn)代文(wén)明σ©✘(míng)全方位對(duì)接。
　　隻有(yǒu)越來(lái)越多(duō)人(rén)把關懷投注到(d↕σ₩≈ào)新生(shēng)代農(nóng)民(mín)工(£♥•gōng)的(de)技(jì)能(néng)教育培訓中，他(tā)們那(↓‌nà)個(gè)融入城(chéng)市(shì)的(de)夢想才會(huì)離(l↑>$í)現(xiàn)實越來(lái)越近(jìn)✔‍​。
在彼此的(de)幫助中，沒有(yǒu)悲情上(shàng)演，αβ>±隻有(yǒu)溫情在蔓延…&hel ≈↕♥lip;
下(xià)圖是(shì)鄞州區(q→↑αū)勞動局王科(kē)長(cháng)的(de)緻詞和(hé)浙江日(rì)報(bàδ©₽o)的(de)采訪、報(bào)導