以下(xià)是(shì)浙江日(rì¥'€φ)報(bào)的(de)報(bào)導：第十五版

泥地(dì)上(shàng)的(de)暢想曲
　　3月(yuè)3日(rì)是(shì)♠> 金(jīn)亞挖掘機(jī)培訓學校(xiào)↓↔春節後開(kāi)班的(de)第一(yī)天，天空(∏→♣kōng)飄著(zhe)小(xiǎo)雨(yǔ)。在甯波南(ná$÷₹n)郊一(yī)片泥濘的(de)“工(g•"Ω≠ōng)地(dì)”上(shàng)，幾十台挖掘機(jī)正在間÷$(jiān)歇式地(dì)“作(zuò)業(yè)&rγ☆₩♦dquo;著(zhe)。
　　程玉彬隔著(zhe)鐵(tiě)栅欄遠(yuǎn£✘)遠(yuǎn)地(dì)望著(zhe)這( ↔​zhè)些(xiē)時(shí)挖時(shí ​)停的(de)挖掘機(jī)，50多(duō)位新學員(yuán)剛在這(zhè)片實踐&ldqu✔÷​>o;工(gōng)地(dì)&rdquo'∞;上(shàng)“見(jiàn)習(xí)”了(↑€ €le)一(yī)把，一(yī)張張臉上(shàng)都(dōu)帶著(zhe)興奮勁兒( ♥'ér)。
　　程玉彬知(zhī)道(dào)那(nà)≈§種激動的(de)滋味，因為(wèi)自(zì)己也₩←₹∏(yě)是(shì)這(zhè)樣在一(yī¥↕)次次接觸新技(jì)能(néng)的(↓£de)過程中成長(cháng)起來(lái)的(de)。
　　10多(duō)年(niá≈λn)前，他(tā)與眼前的(de)學員( ♦€yuán)一(yī)樣，都(dōu)是(shì)外(wài)來(π  lái)務工(gōng)者群體(tǐ)中ε♥™的(de)“滄海(hǎi)一(yī)粟”，從(cóng)安徽老(lǎ★÷o)家(jiā)輾轉到(dào)甯波，通(tōngπ×)過自(zì)己的(de)努力打拼到(dào)現(xiàn)在。
　　如(rú)今的(de)程玉彬已是(shì)“∞♦金(jīn)亞”學校(xiào)的(de)常務副校(xiào)長(cháng)>↓，戶口也(yě)已轉到(dào)了(le)甯波。
　　程玉彬的(de)腦(nǎo)海(hǎi)中閃↕♠♦過了(le)一(yī)張張親切的(de)臉♠ε，如(rú)果當初沒有(yǒu)“劉總”帶他(tā)入門(mén)€• $，如(rú)果當初沒有(yǒu)“方老(lǎo)師(shī★®Ω)”手把手教他(tā)學技(jì)術(shù) & ×，如(rú)果當初沒有(yǒu)&ldq×♠ ¶uo;老(lǎo)李”的(de)鼓勵&helli÷≠±♠p;…或許，離(lí)開(kā‌  ♥i)了(le)朋(péng)友(yǒu)的(de)襄助，他(tā)£' 根本不(bù)會(huì)取得(de)今天的(de)成績。
　　“程校(xiào)長(cháng)好☆π(hǎo)！”學員(yuán)的(de)問(wèn)‍↕α候聲打斷了(le)程玉彬的(de)回想。
　　程玉彬看(kàn)著(zhe≠σ)那(nà)一(yī)張張年(nián)輕的(de)臉，就(jiù)像看(k♦₽λσàn)到(dào)了(le)年(nián)輕φ​∞時(shí)的(de)自(zì)己，&ldq ∑∏uo;我也(yě)要(yào)幫助他(tā)↓♦∑®們實現(xiàn)自(zì)己的(de)夢想&rdq¥☆ uo;，在辦學之初程玉彬就(jiù)是(shì)這(zhè)麽想的(de)。
　　在這(zhè)一(yī)批新學員(yuáπ♦γn)裡(lǐ)，唱(chàng)主角的(de)依舊(jiù)是(←↔♣shì)“80後”、&ldquo£σ‍;90後”這(zhè)些(xiē)“新生(shēng)$♦代”。
　　戴著(zhe)眼鏡、留著(zhe±®)平頭的(de)汪海(hǎi)波出生(shēng)于1990年(nián)，老 ≤→(lǎo)家(jiā)在河(hé)南(nán)信陽。他(tā)的(Ω→de)父母在甯波打工(gōng)已20多(duō)年(niá‌÷n)，作(zuò)為(wèi)“留守兒(ér)童&rdquo§✘♣;中的(de)一(yī)員(yuán)，他(tā)留在老(lǎo)家(jiā)讀(dú)到(d↓ ào)了(le)高(gāo)中畢業(yè)。2年(nián)前，他(tā)踏σ∑‌>著(zhe)父母的(de)足迹也(yě)來(lái)到(dào)了(le)甯波。
　　“我想學好(hǎo)一(™®αyī)門(mén)技(jì)術(shù)，再謀求發展，&rd§σquo;汪海(hǎi)波言談中顯得(de)頗有(yǒu)思路(lù)。他(tā)曾經在服裝廠(ch✘±ǎng)接受過流水(shuǐ)線培訓，但(dàn)并不(bù)滿足。通(tōng)過打≈♦聽(tīng)，汪海(hǎi)波了(le)解到(dà♣Ω§¶o)挖掘機(jī)駕駛市(shì)場(chǎng)×₩前景很(hěn)好(hǎo)，他(tā)想，現(xiàn)在建築項目那(nà)麽多(duō)α"§，開(kāi)挖掘機(jī)一(yī)定×β••是(shì)能(néng)賺錢(qián)的(de)技(jì)術(shù)。于是(s™♦hì)，毫不(bù)猶豫地(dì)拿(náα​ ÷)出這(zhè)幾年(nián)打工(gōng)存下(xià)的(de)錢σ£(qián)，付了(le)培訓費(fèi)。2個(gè)月(yuè)培訓結'<束後，他(tā)希望這(zhè)門(mén)新學的(de)技(jìσ ♠¥)能(néng)可(kě)以改變他(tā)的(de)人(rén)生(shēng☆')軌迹。
　　程玉彬常喜歡給汪海(hǎi)波這(zhè)樣的(de)‌€π“80後”、“90後&rdquφ✔'o;學員(yuán)指點他(tā)們的(de)前途< ♠：學好(hǎo)技(jì)術(shù)，一(yī)方面是✔↕(shì)為(wèi)了(le)高(gāo)工(gōng)資就(jiù)Ω₽​ 業(yè)，一(yī)方面也(yě)是(shì)為(wèi) ε¥創業(yè)做(zuò)準備。
　　說(shuō)“₹β™高(gāo)工(gōng)資就(jiù)業(yè)&rdq<★© uo;，程玉彬心裡(lǐ)有(yǒu)底。剛開(kā​≠π<i)年(nián)，學校(xiào)每天₹ 就(jiù)能(néng)接到(dào)10多(duō♠↑★)個(gè)求聘挖掘機(jī)駕駛員(y×♠uán)的(de)電(diàn)話(huà)，近(jì≤§n)一(yī)個(gè)月(yuè)來(lái)↑≤π♦陸續有(yǒu)200多(duō)個(gè)需求單位被他(tλ×α↓ā)登記在冊。“新手駕駛員(yuán)，工(gōng)資γ∞一(yī)般是(shì)每月(yuè)2000元，成熟練工(gōngα♣)後價格更高(gāo)，一(yī)月(yuè)4000元沒問(wèn)題，&rd'ש quo;程玉彬很(hěn)了(le)解這(zhè)個(g∏♣φ¶è)市(shì)場(chǎng)的(de)行(xíng)情。
　　說(shuō)“創業(yè)”，那(nà)就(ji↑¶ù)主要(yào)看(kàn)學員(yuán)自(zì)己了(le)。'<程玉彬辦“金(jīn)亞”已有(yǒu)' ♦5個(gè)年(nián)頭，陸續向社會(huì)提供了(le)¥✘46批挖掘機(jī)駕駛員(yuán)，也(yě)有(yǒu)些(£∑xiē)學員(yuán)畢業(yè)後會(huì)自(zì)己買挖ε 掘機(jī)，再出租給别的(de)建築公司，自(zì)己當老(lα≥‍ǎo)闆，但(dàn)能(néng)像程玉彬自(zì)己這(zhè)樣創業(yè)的(d≥♣↔e)還(hái)是(shì)少(shǎo)數(shù)。
　　17歲的(de)林(lín)家(♥<↑jiā)楠是(shì)這(zhè)一(yī)批新學員(yuán)中年(nián)紀最小(xiǎo£♦)的(de)一(yī)個(gè)，有(yǒu)著(zλ​he)一(yī)張稚氣未脫的(de)臉和(hé)一(yī)頭時(sh≈φπ™í)尚另類的(de)發型，同時(shí)，他(tā)也(yěΩ♥©↑)是(shì)這(zhè)些(xiē)學員(yuán)中雄心最™↑≠大(dà)的(de)一(yī)個(gè)，“我學會(huì)技(jìδ§)術(shù)賺錢(qián)後，要(yào)買一(y≠♥γī)台挖掘機(jī)運回安徽池州老(lǎo)家(jiā)去(qù)，自(zì♥ε)己做(zuò)老(lǎo)闆，包給别人(rén)開(kāi)。”林(lín)家(jiλ×ā)楠信心滿滿。
　　在這(zhè)批為(wèi)了(le)夢想而聚在一(yī)起εγ接受技(jì)能(néng)培訓的(de)學員(yuán)中，無論是(shì)端坐(zuò©​)在教室裡(lǐ)聽(tīng)理(lǐ)論講解的(de)&ld₩​±¶quo;80後”新生(shēng)吳春偉，還(hái)是(shì)在挖≤'<掘模拟機(jī)上(shàng)操作(zuò) &著(zhe)開(kāi)關的(de)“90後”四川小(xiǎo)夥≈•黃(huáng)小(xiǎo)兵(bīng)，他(tā)們都(dōu)有(yǒu)一(y♦εī)個(gè)共同的(de)觀念——“技(jì)術(s±≥$αhù)能(néng)改變命運”。對(duì)本領的(de)渴求也(yě)讓他(tā)₽"們心甘情願在技(jì)能(néng)教育上(shàng)進行(xíng)投資消費(fèi)。
　　“新生(shēn∏≠ g)代農(nóng)民(mín)工(gō​×ng)需要(yào)什(shén)麽樣的(de)技(j€σ₩$ì)能(néng)培訓？是(shì)我們政府需要(yào)調研了(le)解的(de)。&rdq¥¶​•uo;甯波市(shì)鄞州區(qū)勞動和(hé)社會(huì)保∑€障局副局長(cháng)施國(guó)裕已經搞了(le)4年(nián)多(duō)農(nóng)₽π∑民(mín)工(gōng)技(jì)能(néng)培訓工(gōng)作(zuò)，僅鄞州區(q' ™ū)一(yī)年(nián)就(jiù)能(néng)培訓1萬多∏$(duō)個(gè)外(wài)來(lái)務工σ≥≥(gōng)人(rén)員(yuán)。
　　施國(guó)裕在培訓中發現(xiàn)，挖掘、數(shù)控§&π、電(diàn)工(gōng)、電(diàn)腦(nǎo​λπ→)、服裝軟件(jiàn)等針對(duì)性強的(de)培訓項目特别受§ 這(zhè)些(xiē)“新生(shēng)代&r×✘€§dquo;的(de)歡迎，如(rú)果培訓內(nèi)​★→容不(bù)對(duì)“胃口&♦↔rdquo;，即便是(shì)請(qǐng)了(le)大(d∏≈γ₹à)學名教授去(qù)講課，這(zhè)些(xiē)“&​'新生(shēng)代”也(yě)不(bù)會(h±≤uì)給面子(zǐ)來(lái)聽(tīng)。
　　比父輩們更務實的(de)“新生®δε(shēng)代農(nóng)民(mín)工(gōng)&rd ☆¥quo;，學習(xí)技(jì)能(né©• πng)大(dà)都(dōu)是(shì)為(wèi)了(÷βle)在城(chéng)市(shì)裡(lǐ)紮根。他(tā)們不(bù)同于父輩，因為(wè₽π♠i)他(tā)們身(shēn)後的(de)鄉(xiāng)村(c→​πūn)已經模糊，如(rú)果不(bù)憑借技(jì)能(néng)在城(chéng)市(shì)裡γ&(lǐ)站(zhàn)穩腳跟，又(yòu)不(bù)能(né☆ ★ng)回歸土(tǔ)地(dì)務農(nóng)，他(tā)們在現(xiàn)代文(wén)明(m₹∑íng)的(de)燈紅(hóng)酒綠(lǜ)中就(jiù)容∑$σ易迷失自(zì)己。
　　因為(wèi)有(yǒu)這(zhè)層隐§♥隐的(de)擔憂，施國(guó)裕認為(wèi)在教育培訓中，“新生(shδ>$σēng)代農(nóng)民(mín)工(gōng)&rdqu<♠®£o;應該“風(fēng)物(wù)長(cháng)宜放(fàng)眼量&rdqu©σo;，不(bù)僅注重技(jì)能(néng)的(de)培訓，也(yě)應> ≈×注重文(wén)化(huà)素質的(de)培養，增加交通(tōng)意<×£©識、法律意識、勞動意識等等，與現(xiàn)代文(wén)明(míng)全方♦γφ位對(duì)接。
　　隻有(yǒu)越來(lái)越多(duō)人(rén)把關懷投注到(dào)新生(←∏shēng)代農(nóng)民(mín)工(gōng)的(de)技(jì)能∞< (néng)教育培訓中，他(tā)們那(nà)個(gè)融入城(c<≠₽héng)市(shì)的(de)夢想才會(huì)離÷₩(lí)現(xiàn)實越來(lái)越近÷¥÷σ(jìn)。
在彼此的(de)幫助中，沒有(yǒu)悲情上(shàng)演，隻有(yǒu)溫情​$×在蔓延……
下(xià)圖是(shì)鄞州區(qū)勞動局王科(α 'kē)長(cháng)的(de)緻詞和(hé)浙江日​↑(rì)報(bào)的(de)采訪、報(bào)導